國立臺灣師範大學特殊教育學系及復健諮商研究所 108學年度第一學期研究生論文(計畫)口試時程表 本系所旁聽口試規則請參見「論文(計畫)口試_旁聽規則」
特教博士班:
學號 | 姓名 | 論文題目 | 指導教授 | 口試委員 | 口試時間、地點 | 開放外系/ | 開放外系/ | 備註 | |
畢業口試 | 897090125 | 顏靖芳 | Gifted Education without Gifted Children : How a School Nurtures Enery Student’s Talents under the Transactional Paradigm | 林幸台 | 王振德 | 108.12.18(三) | X | X |
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畢業口試 | 80009001E | 江俊漢 | 中文閱讀困難兒童之聲韻覺識與音樂節奏感 | 郭靜姿教授 | 何榮桂 | 109.1.21(二) | V | V |
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特教碩士班:
學號 | 姓名 | 論文題目 | 指導教授 | 口試委員 | 口試時間、地點 | 開放外系/ | 開放外系/ | 備註 | |
畢業口試 | 60609010E | 黃灼倩 | 定向越野運動方案課程對國小自閉症學生健康體適能及身體意象之影響 | 佘永吉教授 | 潘裕豐教授 | 108.9.20(五) | V | V |
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畢業口試 | 60509004E | 曾聖文 | 「代」我走一條「平凡」的路:一個偏遠地區隔代教養者照顧身心障礙孫女的成功個案研究 | 胡心慈教授 | 邱春瑜教授 | 108.11.13(三) | V | V |
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畢業口試 | 60509015E | 汪菀菲 | 高中學術性向資優學生幽默風格與情緒智力及生涯自我效能之相關 | 陳美芳教授 | 陳學志教授 | 108.12.17(二) | V | V |
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畢業口試 | 60509020E | 山歌 | 使用視覺支持介入包裹提升中重度自閉症自我決策能力之研究 | 王慧婷 | 張千惠教授 | 109.1.10(五) | v | v |
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畢業口試 | 60409025E | 洪曙天 | 一位金門縣國小資優班初任教師工作日常之敘事研究 | 于曉平教授 | 陳昭儀教授 | 109.1.13(一) | V | V |
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畢業口試 | 60509007E | 林宇婷 | 使用遊戲式數學課程提升國小資源班數學學障生數概念之行動研究─以MIND為例 | 胡心慈教授 | 王慧婷教授 | 109.1.16(四) | x | x |
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計畫口試 | 60409023E | 陳凌羽 | 發展桌上遊戲融入情意課程並檢視其對國小資優生情緒智能之成效研究 | 潘裕豐教授 | 李乙明教授 | 108.10.3(四) | V | V |
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計畫口試 | 60709019E | 陳明宗 | 視雙障者的生命歷程之探究 | 張千惠教授 | 何英奇教授 | 108.10.24(四) | V | V |
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計畫口試 | 60709018E | 羅美雯 | PTR-F家庭支持模式對行為問題兒童及父母之影響 | 洪儷瑜教授 | 王慧婷教授 | 108.11.22(五) | V | V |
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計畫口試 | 60309018E | 何佩蓉 | 傑出聽覺障礙者發展特殊才能之歷程 | 陳昭儀教授 | 劉秀丹教授 | 108.12.12(四) | V | V |
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計畫口試 | 60309010E | 高偉傑 | 虛擬教具與實體教具對高職中度智能障礙學生金錢使用成效之比較研究 | 胡心慈教授 | 佘永吉教授 | 109.1.13(一) |
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計畫口試 | 60709001E | 曾敏容 | switch互動式體感遊戲應用於國小自閉症學生動作表現之成效 | 佘永吉教授 | 潘裕豐教授 | 109.01.15(三) | V | V |
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計畫口試 | 60509022E | 陳泰鈞 | 福利團體如何透過方案提供視障獨居老人所需之社會支持─以台北市某基金會為例 | 張千惠教授 | 何英奇 教授 | 109.1.15(三) | V | V |
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計畫口試 | 60609006E | 劉雅芳 | 祖母參與教養與障礙兒童家庭互動的關係 | 邱春瑜教授 | 胡心慈教授 | 109.1.15(三) | V | V |
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計畫口試 | 60609021E | 鄭姵均 | 重度聽損大學生與聽常同儕互動之經驗探究 | 劉秀丹教授 | 李天錫教授 | 109.1.16(四) | V | V |
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計畫口試 | 60609026E | 陳舒婷 | 紅繩懸吊運動對國小動作發展協調障礙學生平衡及動作表現之成效 | 佘永吉 | 潘裕豐 | 109.01.16(四) | V | V |
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計畫口試 | 60609019E | 任思華 | 輔助溝通系統之個人選擇對學齡前自閉症幼兒習得請求技能成效之影響 | 王慧婷教授 | 鄒啟蓉教授 | 109.01.17(五) | V | V |
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計畫口試 | 60609012E | 陳韻婷 | 資優生的家長支持,自我概念與和指導教授契合度對獨立研究學習成效之相關研究 | 潘裕豐教授 | 于曉平教授 | 撤銷申請 | V | V |
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計畫口試 | 60509024E | 呂欣益 | 類比教學融入國中身心障礙資源班資訊安全教育成效之研究 | 潘裕豐教授 | 佘永吉教授 | 109.1.17(五) | V | V |
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計畫口試 | 60309012E | 雷嗣 | 力爭上游~一位成功就業的亞斯伯格症者復原力之研究 | 胡心慈教授 | 邱春瑜教授 | 109.1.31(五) | X | X |
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計畫口試 | 60709016E | 王永慈 | 特殊教育跨校導入方案的運作歷程 | 胡心慈教授 | 鄒小蘭教授 | 109.1.31(五) | X | X |
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復諮碩士班:
學號 | 姓名 | 論文題目 | 指導教授 | 口試委員 | 口試時間、地點 | 開放外系/ | 開放外系/ | 備註 | |
畢業口試 | 60617001E | 林靖文 | 大專院校脊髓性肌肉萎縮症學生使用3D列印握筆器之個別化設計發展與功能表現 | 佘永吉教授 | 陳振昇教授 陳貞夙教授 | 108.10.25(五) | V | V |
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畢業口試 | 60617007E | 賴沛瑜 | 發展腦性麻痺成人懸吊訓練方案並檢視其對平衡的成效 | 佘永吉教授 | 羅鴻基教授 | 108.10.30(三) | V | V |
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畢業口試 | 695170014 | 林欣怡 | 身心障礙者職業輔導評量服務成果與應用~以新北市三重區身心障礙者職業重建服務中心為例 | 林幸台 | 陳靜江教授 吳亭芳教授 | 109.1.31(五) | V | V |
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畢業口試 | 60217005E | 陳樹範 | 非營利組織服務身心障礙者方案管理資訊系統開發歷程與應用成效之個案研究 | 張千惠 | 何英奇教授 韓福榮教授 | 109.1.16(四) | V |
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計畫口試 | 60317007E | 黃雯歆 | 精神障礙者參與職業復健之復元經驗 | 吳亭芳 教授 | 潘璦琬教授 徐淑婷教授 | 108.9.20(五) | V | V |
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計畫口試 | 60217011E | 李珮瑜 | 不同安置階段智能障礙者工作能力比較分析 | 陳夙貞 | 沈慶盈教授 | 108.10.9(三) | V | V |
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計畫口試 | 60517007E | 陳漪柔 | 投擲沙包活動訓練對中風患者動作與日常生活功能表現效益 | 陳貞夙 | 孟令夫教授 | 108.11.8(五) | V | V |
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計畫口試 | 60717007E | 毛裕智 | 沈浸式虛擬實境進行遊戲訓練對思覺失調症患者認知改善之成效 | 陳貞夙教授 | 趙家琛教授 | 109.1.14(二) | V | V |
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計畫口試 | 60317013E | 張怡華 | 整合虛擬實境科技於技術型高中認知障礙學生食物製備可用性評估 | 佘永吉教授 | 吳亭芳教授 | 109.1.16(四) | V | V |
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計畫口試 | 60717006E | 林恩慈 | 虛擬實境於技術型高中自閉症學生食物製備職業課程之訓練成效 | 佘永吉教授 | 吳亭芳教授 | 109.1.16(四) | V | V |
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計畫口試 | 60317004E | 呂沅峻 | 肢體障礙成人自慰現況調查之研究 | 佘永吉教授 | 曾秀萍教授 | 撤銷申請 | V | V |
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計畫口試 | 60317005E | 蔡富傑 | 敍說探究先天視覺障礙者的自我生成與社會支持 | 張千惠教授 | 何英奇教授 | 109.1.20(一) | V | V |
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暑期碩士班:
學號 | 姓名 | 論文題目 | 指導教授 | 口試委員 | 口試時間、地點 | 開放外系/ | 開放外系/ | 備註 | |
畢業口試 | 006091320 | 張麗惠 | 以六頂思考帽融入繪本教學之旅 | 張千惠 | 邱滿艷 | 108.10.4(五) | V | V |
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畢業口試 | 005091303 | 田統成 | 那些年,我們一起追的女孩、男孩-兩位自閉症譜系青少年的追愛歷程之敘事探究 | 于曉平教授 | 胡心慈教授 | 108.10.21(一) | V | V |
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畢業口試 | 005091306 | 吳佳靜 | 北區國中身心障礙資源班學生網路使用與網路素養之調查研究 | 于曉平 | 杞昭安教授 | 109.1.9(四) | V | V |
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畢業口試 | 005091316 | 詹子儀 | 技術型高級中等學校學習障礙學生生涯自我決策課程實施與成效評估研究 | 于曉平 | 胡心慈教授 | 109.1.16(四) | V | V |
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計畫口試 | 005091307 | 丁于珊 | 以Impact 課程驗證家長三級介入模式提升自閉症幼兒家庭社會性溝通 | 王慧婷 教授 | 徐畢卿 | 108.9.9(一) | V | V |
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計畫口試 | 006091309 | 蔡孟娟 | 積木建構方案對特殊幼兒創意表現之研究 | 潘裕豐 | 佘永吉 | 108.10.18(五) | V | V |
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計畫口試 | 006091327 | 楊雅翔 | 創意繪圖融入閱讀理解課程對國小學習障礙 | 潘裕豐 | 佘永吉 | 108.10.18(五) | V | V |
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計畫口試 | 006091326 | 廖璟薇 | 結合手機記帳App於金錢管理教學方案對國中中重度智能障礙學生學習金錢概念之成效 | 潘裕豐 | 佘永吉 | 108.10.18(五) | V | V |
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計畫口試 | 007091306 | 彭慧雯 | 互動式電子白板融入國小資源班 | 佘永吉 | 潘裕豐 | 108.11.8(五) | V | V |
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計畫口試 | 504091204 | 余謹如 | 新北市心評教師人格特質與鑑定專業表現之關係 | 胡心慈 | 佘永吉 | 108.11.18(一) | V | V |
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計畫口試 | 005091314 | 喻紹嫻 | 以工作分析法進行地板滾球介入對國小中度智能障礙學生改善擲球精準度之研究 | 佘永吉教授 | 王慧婷 | 108.11.20 | V | V |
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計畫口試 | 502091218 | 李玟慧 | 使用行動裝置配合圖示策略對國中學習障礙學生整數加減的學習成效 | 佘永吉教授 | 潘裕豐教授 | 109.1.10(五) | V | V |
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計畫口試 | 504091205 | 陳佳妍 | 穩定就業女性智能障礙者 | 于曉平教授 | 李乙明 | 109.1.13(一) | V | V |
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計畫口試 | 502091204 | 陸怡芬 | 思覺失調症青少年成功重返校園歷程中的社會支持 | 張千惠教授 | 何英奇 | 109.1.20(一) | V | V |
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