研究專案

教師專案計劃一覽表

教師	專案研究計畫名稱	補助單位	執行期限
劉惠美	從學前語音異常兒童的發展檢視音韻處理能力對口語、語言、閱讀的影響	國科會	110/8/1~113/10/31
劉惠美	多元與精進：提升特教師資生特需次專長教學能力計畫	教育部	112/12/1~114/11/30
劉惠美	不同亞型語音異常兒童之音韻處理缺陷與口語/閱讀發展追蹤研究	國科會	113/8/1~114/7/31
郭靜姿	112-113年度身心障礙資賦優異雙重殊異學生鑑定與輔導之模式建構計畫	教育部國教署	112/1/1~113/12/31
郭靜姿	111-113年度資優學生線上個別輔導計畫增置藝術才能資優填報暨追蹤輔導計畫	教育部國教署	111/10/1~113/9/30
洪儷瑜	師資生融合教育素養提升計畫	教育部	112/12/1~114/11/30
洪儷瑜	虛擬教室運用在教師正向預防班級衝突之專業發展的成效探討（1/2）	國科會	113/8/1~114/7/31
陳心怡	執行功能行為評量系統之建立與應用：系統建立	國科會	110/8/1~114/7/31
姜義村	112-113 年營造特需族群友善運動環境	教育部體育署	112/1/1~113/12/31
姜義村	推展學校適應體育深耕計畫	教育部體育署	112/9/1~114/12/31
姜義村	營造特需族群友善運動環境112-113年度二年期實施計畫	教育部體育署	112/1/1~113/12/31
姜義村	身心障礙全民融合運動與CRPD運動平權推廣計畫	教育部體育署	113/1/1~114/12/31
于曉平	跨域創新—系統性深化之特殊教育師資生教學實務方案計畫	教育部	112/12/1~114/11/30
于曉平	從創造力資優學生學習表現與追蹤探究資優學生鑑定效度指標之建構	國科會	113/8/1~115/7/31
吳亭芳	智能障礙者延展實境門市服務職業技能訓練方案之研發與應用	國科會	111/8/1~114/7/31
吳亭芳	113年度北基宜花金馬區身心障礙者職業重建服務資源中心計畫–彙管作業服務	勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署	113/1/1 ~113/12/31
吳亭芳	特殊教育領域數位教材推廣計畫	教育部	113/7/1~114/8/31
劉秀丹	啟聰學校聽障學生手語、心智理論、閱讀能力的縱貫研究與心智理論的介入實驗	國科會	110/8/1~113/7/31
劉秀丹	促進聽覺障礙者多面向溝通的新世代科技－促進聽覺障礙者多面向溝通的新世代科技(2/2)	國科會	113/5/1~114/4/30
張千惠	適用於盲生之遊戲式數學奠基模組：學習歷程探究與模組再研發	國科會	110/8/1~113/7/31
張千惠	融入遊戲機制的合作式數位閱讀標註系統對於師培生EMI課程英文文獻閱讀成效之研究	教育部	112/8/1~113/7/31
張千惠	結合語音科技引導與診斷之多感官鷹架導向遊戲式學習卡牌模組設計：應用於視障生自然科學學習	國科會	112/8/1~114/7/31
張千惠	數位內容策展在特教師培生必修課之協作與應用成效的探究	教育部	113/8/1~114/7/31
趙本強	自我決策在特殊教育的理論與實務	國科會	111/8/1~114/7/31
王慧婷	建構科技進化i版自閉症影片示範三級教學介入模式(i-3TVM)與原3TVM模式成效比較	國科會	110/8/1-113/7/31
王慧婷	科技突破重度障礙者被遺忘的幸福:包容導向的永續支持方案－科技突破重度障礙者被遺忘的幸福:包容導向的永續支持方案(1/3)	國科會	112/5/1-113/4/30
陳貞夙	不同虛擬實境任務導向身體活動對心智障礙者身體功能與大腦重組表現影響之研究	國科會	112/8/1~114/7/31
王曉嵐	發展適用於國中階段閱讀及聲韻困難學生的聽覺技巧訓練軟體	國科會	112/8/1~114/7/31
邱春瑜	未老籌謀：當面加線上混合形式智能與發展障礙家庭未來規劃支持方案之成效研究	國科會	110/8/1~113/7/31
邱春瑜	名稱的故事：智能障礙定義、制度、生命故事共同演化之研究	國科會	112/8/1~115/7/31
佘永吉	整合擴增實境及鷹架理論研發技術型高中自閉症學生職業技能評量暨訓練系統	國科會	112/8/1~113/7/31
佘永吉	虛實相輔－整合人工智慧物聯網與三維列印研發自閉症學生職業技能評量暨訓練系統	國科會	113/8/1~114/7/31
陳偉仁	既思且辨II：議題融入資優教育課程與教學設計中認知精準提問策略的探究	教育部	112/8/1~113/7/31
陳偉仁	數理資優生創造性產出美感敏覺性之探究	國科會	113/8/1~115/7/31
廖靜宜	遠距家長訓練方案對家長執行介入策略與自閉症兒童溝通能力之成效	國科會	112/8/1~113/7/31
廖靜宜	家長執行介入方案對自閉症兒童挑戰行為之成效	國科會	113/8/1~114/7/31
王宣惠	提升特殊教育教師閱讀知識與教學知識：以執行科學建構有效的教師專業發展	國科會	112/8/1~114/7/31

研究出版品